Обком поможет в педагогическом дебюте

Стартовал очередной цикл занятий в школе молодого специалиста, организованной обкомом профсоюза работников народного образования и науки. Уже шестой год они проводятся для педагогов, впервые устроившихся на работу после окончания высших и средних специальных учебных заведений. Цель таких «уроков» - помочь начинающим учителям и воспитателям адаптироваться в коллективах, избежать типичных проблем, которые могут сопровождать профессиональный дебют.  

Обращаясь во время первой встречи к молодым специалистам, председатель облпрофорганизации Александр Шрам подчеркнул, что общение на каждом семинаре должно строиться по принципам максимальной открытости и доверия. После любого из занятий у слушателей не должно оставаться ни одного вопроса. За советами и консультациями молодежь всегда может обращаться к членам обкома или к председателям районных организаций профсоюза, которые также были представлены аудитории.

Урок номер один - порядок приема на работу и трудовой договор. В дальнейшем же темами станут основы трудового законодательства, права молодых педагогов и предусмотренные для них льготы, учебная нагрузка, заработная плата, технология преодоления конфликтов и многие другие актуальные вопросы. Обязательно познакомится молодежь и с деятельностью отраслевого профсоюза. Интересным обещает быть апрельское завершающее занятие под названием «Молодые - молодым», где с новичками поделятся опытом участники профессиональных конкурсов «Открытие» и «Педагогический дебют».

Ежегодно учебный план готовится совместно с департаментом образования администрации г. Омска. Представитель департамента, начальник отдела управления персоналом Наталья Левченко, также присутствовала на первом семинаре. По ее мнению, занятия дают начинающим педагогам серьезную психологическую и практическую поддержку, играют важную роль в работе по привлечению молодых кадров. Кстати, ситуация с закрепляемостью молодежи в отрасли за последнее время заметно улучшается. Если в 2006-2007 годах по истечении первых трех лет работы в городских школах и детских садах продолжали трудиться только 65-75 процентов молодых специалистов, то сейчас этот показатель составляет свыше 90 процентов.